DistanceTerre – Lune En 1969, lors de la mission Apollo XIV, Neil Armstrong et Edwin Aldrin ont déposé un réflecteur laser à la surface de la Lune. Celui-ci permet de renvoyer vers la Terre des faiseaux d’impulsion laser tirés de entres d’études omme le CERGA, près de Grasse dans les Alpes Maritimes. La lumière LASER se propage à la vitesse de 3,00 x 10 8 m.s–1. On a

La notation scientifiqueHeure actuelle 000Durée totale 427La notation scientifiqueTranscription de la vidéoon nous dit que la lumière voyage dans l'espace la vitesse de 3 x 10 puissance 8 mètres par seconde si la lumière a besoin de 5 x 10 puissance 2 secondes pour faire le trajet du soleil vers la terre quelle est la distance terre-soleil en maître on nous demande le résultat en écriture scientifique donc on à la lumière qui voyagent à la vitesse de trois fois dix huit ans 8 mètres par seconde et on sait on nous dit qu'elle met 5 x 10 puissance 2 secondes pour faire le trajet du soleil vers la terre donc pour répondre à la question de la distance terre-soleil il faut qu'on se souvienne d'une chose qu'on a déjà vu il ya plusieurs vidéos auparavant lorsqu'on parlait de la vitesse du cndd bolt on a besoin de la relation fondamentale qui nous dit que la distance est égale à la vitesse fois le temps d'accord distance égale vitesse fois le temps ça c'est fondamental bon cette relation elle est connue tu peux la tournée dans le sens que tu veux si tu veux mettre vitesse égale si tu cherches la vitesse et qu'on me donne la distance et le temps demain tu cette vitesse est égal à distance sur temps ou encore le temps est égale à la distance sur la vitesse bon ça ce sont trois relations équivalente qui sont obtenues lune à partir de l'autre donc dans le cas qui nous concerne on veut connaître la distance lorsqu'on a la vitesse et le temps 1 la vitesse et le temps donc on va reporter nos valeurs dans cette expression on a des qui est égale à la vitesse 3 x 10 puissent ensuite elle rend va écrire les unités mètres par seconde x x le temps 5 x 10 puissance de seconde ici on a un produit on n'a que des multiplications là dedans donc on peut réarrangé l'ordre et écrire chaque membre de ce produit dans l'ordre qu'on veut donc si on reprend on a on va rire j'ai un petit peu on va prendre 3 x 5 je vais essayer de garder les mêmes couleurs et 10 puissance 8 x 10 puissance 2 et enfin je vais aussi déplacé les mètres par seconde que je vais multiplier par des seconds 1 je peux aussi multiplié les unités entre l1 et donc là je vais me servir de ça uniquement pour vérifier que j'ai la bonne unité dans mes distances mais qu'est ce qui se passait bien je des mètres par seconde x des secondes donc les seconds se simplifient des secondes par des seconds ça simplifie j'ai donc d'émettre et donc j'ai bien vérifié que ma distance ici est exprimée en mètre donc c'est un moyen de vérifier lorsqu'on a une expression là on a une relation en physique entre différentes valeurs physiques et bien c'est un moyen de vérifier qu'on ne s'est pas trompé qu'on n'a pas diviser ou multiplier alors qu'on aurait dû multiplier divisée donc là j'étais mètres par seconde multiplie par des seconds donc je l'obtiens bien des mètres et des mètres c'est une distance donc je me suis pas trompé maintenant préoccupons-nous uniquement des chiffres donc on va réécrire un petit peu toussaint trois fois cinq bombes à 3 x 5 c'est simple ça vaut 15 on a 15 et on va multiplier 15 par 10 puissance 8 x 10 puissance de 10 puissance 8 x 10 puissance 2 c'était km 10 puissance 8 + 2 et 5 c'est égal 1 10 puissance 10 mais maintenant que j'ai 15 x 10 puissance 10 alors ça c'est pas tout à fait une écriture scientifique 1,15 ici le nombre que j'ai devant le mas puissance de 10 il doit être compris entre 1 et 10 10 étant exclus donc je dois transformé 15 en où je vais leur écrire tout de suite 1,5 maintenant qu'est ce que j'ai fait pour passer de 15 à 5 j'ai déplacé la virgule d'un an vers la gauche autrement dit j'ai mille y plier par dix puissance moins un pour passer de la halle a donc si je multiplie 15 par dix puissance moins il faut que je multiplie dix artistes puissance un bon et bien pour pouvoir avoir toujours la même valeur donc j'ai 1,5 x 10 puissance 10 x 10 puissance 1 1 là je vérifie que si je prend 1,5 x 10 puissance 1 je retombe sur 15 donc je retombe sur 15 soit 18 centimes donc si je simplifie sage et 1,5 x 10 puissance 11 voilà la distance je vais prendre mon unité voilà la distance entre la terre et le soleil en maître c'est un point 5 x 10 puissance au monde m alors si on convertit on peut trouver ça intéressant de convertir cette distance en kilomètres 1 km si je veux passer de mettre en kilomètres le kilomètre et une plus grande unité que le m donc je devrais avoir ici un nombre plus petits puisque le km une distance une unité plus grande donc pour avoir des kilomètres dans un mètre dans un kilomètre pardon j'ai 1000 m donc ici ça un kilomètre s'était qu'elle à 10 puissance 3 m donc je vais avoir un autre plus petit je vais prendre ça / 10 puissance 3 donc si je divise puissance 3 et bien j'obtiens 1,5 je garde mon 1,5 x 10 puissance 11 -3 11 - trois cerveaux but j'ai donc 1,5 x 10 puissance 8 km maintenant admettons que je veux l'exprimer en millions de kilomètres un million c'est 10 puissance 8 donc c'est égal à 1,5 x 10 puissance de 10 puissance 6 km et là je fais comme si j'avais un fois puisque 10 puissance deux fois dix puissants 6 ça vaut dix puis sans suite mais en fait 10 puissance 6 km je réécris 1,5 x 10 puissance 2 10 puissance 6 km 10 puissance 2 millions de kilomètres donc j'ai 10 points 5 x 10 puissance de ou alors 150 millions de km entre la terre et le soleil est une autre chose qui peut être intéressante alors bon je m'écarte un petit peu du sujet mais c'est toujours intéressant on a dit qu' il fallait 5 x 10 puissance de seconde pour la lumière d'aller du soleil à la terre qu'est-ce qui se passerait si on transformait sa en minute on veut convertir sa en minute eh bien on a 500 e minute en minute combien ça fait bien pour passer de seconde en minute les minutes c'est une plus grande unité que les seconds 1 dans une minute j'ai soixante secondes donc pour passer de seconde en minute je prends le nombre de secondes 5 x 10 puissance 2 et je le divise par le nombre de secondes qu'il ya dans une minute c'est à dire 60 5 ct gala à peu près alors je vais à randy reims a fait 500 / 66 environ je vais écrire le symbole arrondi environ égal à 8,3 minutes donc lorsque la lumière est produite au niveau du soleil il lui faut huit minutes pour atteindre la terre donc quand on voit le soleil il faut se dire que c'est une lumière qui a été produite huit minutes avant c'est comme s'il y avait un différé entre la production de lumière et l'arrivée de la lumière sur la terre

Ce texte est extrait de Sciences et Avenir 827, daté janvier 2016. Voir aussi l'encadré à la fin de cet article. Simple et cohérent. Voilà à quoi ressemble le nouveau scénario proposé pour expliquer la position actuelle de la Lune, et en particulier pourquoi le plan de son orbite est incliné par rapport à celui de la Terre. Un scénario "si simple que l’on se demande pourquoi on ne l’a pas compris plus tôt !", s’amusent aujourd’hui ses auteurs Alessandro Morbidelli et Kaveh Pahlavan, de l’observatoire de la Côte d’Azur, à Nice. La jeune Lune, lorsqu’elle était âgée d’à peine une dizaine de millions d’années, se serait en effet trouvée sous le feu de gros corps rocheux planétésimaux — des résidus du matériau qui a formé le système solaire il y a 4,6 milliards d’années. Jusqu’alors, la grande majorité des planétologues s’accordaient sur le fait que la Lune serait née d’un impact géant entre la Terre et un planétoïde de la taille de Mars il y a environ 4,5 milliards d’années. Légende image Il y a 4,5 milliards d’années, laLune, alors située sur lemême plan que la Terre, a été heurtée par des corps rocheux qui ont incliné son orbite. ©Sciences et Avenir / Betty Lafon Lors de cette collision, des débris et des poussières auraient formé un anneau puis se seraient rassemblés pour donner naissance à notre satellite. Problème une telle mécanique aurait dû placer les deux astres dans le même plan et cet état aurait dû persister… Ce qui n’est pas le cas puisque la Lune, aujourd’hui à kilomètres en moyenne, a une orbite inclinée de 5° par rapport à celle de la Terre. Un événement particulier a donc dû survenir ! Et c’est là qu’intervient le nouveau scénario les simulations numériques des Niçois montrent que pendant que la Lune s’éloignait progressivement de notre globe, et alors qu’elle s’en trouvait à 20°000 kilomètres, elle a subi un fort bombardement de planétésimaux qui a incliné son orbite. D’après les simulations, l’inclinaison de la Lune, lors de sa formation, a même dû être plus importante, de 10 % environ. Depuis, cet angle ne cesse de diminuer pour être à 5 % aujourd’hui. L’origine d’éléments chimiques expliquée Mais ce n’est pas tout. Ce scénario vient également éclairer la présence jusqu’alors inexpliquée des éléments chimiques dits sidérophiles présentant beaucoup d’affinités chimiques avec le fer dans la croûte terrestre. Selon notre compréhension actuelle, ils devraient être beaucoup plus rares dans la croûte car le fer est essentiellement concentré dans le noyau de notre planète. Or, si l’on prend en compte l’existence de ces planétoïdes et les collisions de certains d’entre eux envisagées par l’équipe niçoise, l’énigme est résolue quelques uns de ces gros corps rocheux, qui devaient contenir de l’or, du platine et de l’iridium, ont dû aussi cogner la Terre. Comme son noyau était déjà formé, ils ont enrichi la croûte terrestre. Ce dernier point, remarqué par la planétologue Robin Canup, de l’université de Boulder Colorado, États-Unis, pèse aussi en faveur du scénario niçois.

Représentersur un axe de puissance de 10 les valeurs suivantes. 2 puissances de 10 consécutives seront espacées de 0,5 cm. Distance Terre-Lune = 3,8.108 m » 10 8 m. Rayon atome d’hydrogène = 1,05.10- 10 m » 10- 10 m. Altitude du Mont Blanc = 4,810.10 3 m » 10 3 m. Dimension d’une molécule = 2.10- 9 m » 10- 9 m.

VIDÉO. Un astéroïde de 500 mètres a frôlé la Terre, il a sa propre petite lune Nasa Nasa SCIENCES - Un astéroïde de la taille de deux bateaux de croisière, soit le plus gros objet céleste à passer aussi près de notre planète, a frôlé lundi soir la Terre sans toutefois présenter de risque, a annoncé l'agence spatiale américaine Nasa. Cet astéroïde d'un demi-kilomètre de largeur, baptisé 2004 BL86, a croisé la Terre au plus près à 16H19 GMT à 1,2 million de kilomètres, soit une distance représentant trois fois celle séparant notre planète de la Lune. Son prochain passage près de la planète bleue se produira dans deux cent ans sans risque non plus de collision. "Cet astéroïde ne représente aucune menace pour la Terre dans le futur mais étant donné qu'il s'approchera relativement près, il donnera une occasion unique d'observer un objet de cette taille et d'apprendre davantage", a expliqué Don Yeomans, directeur du bureau de la Nasa au Jet Propulsion Laboratory JPL qui traque les objets dont les orbites passent près de notre planète, le "Near Earth Object Program Office" NEO. L'astéroïde a sa propre lune "Nous ne savons presque rien de cet astéroïde ce qui fait que nous pourrions avoir des surprises", a ajouté Lance Benner, un scientifique du JPL responsable des observations de cet astéroïde avec le radar Goldstone situé dans le désert des Mojaves en Californie. Les scientifiques ont donc attendu avec impatience les données du radar et les premières images de cet astéroïde découvert le 30 janvier 2004 par le télescope de Lincoln Near-Earth Asteroid Research LINEAR situé à White Sands au Nouveau-Mexique sud-ouest. Et ils ont en effet été surpris les premières images radar on montré que l'astéroïde "a sa propre petite lune", a annoncé la Nasa ce mardi. Les images montrent en effet que l'astéroïde a un satellite d'environ 70 mètres avec lui. Prochain astéroïde aussi gros en 2027 Le prochain objet céleste aussi volumineux à s'approcher aussi près de notre planète, appelé 1999 AN10, est attendu en 2027, précise le JPL. La grande majorité des astéroïdes survolant la Terre sont de plus petite taille avec un diamètre variant de quinze à trente mètres. Un objet de 30 mètres de diamètre était passé à km de notre planète, soit moins que la distance Terre-Lune, le 5 mars 2014 sans pour cela présenter de danger. Le programme "Near-Earth Object Observations" de la NASA détecte, traque, décrit et répertorie les astéroïdes et les comètes à l'aide d'une flotte de télescopes au sol et dans l'espace. C'est eux qui évaluent le risque potentiel pour la Terre. Résidus de la formation du système solaire, de nombreux astéroïdes de différentes tailles circulent dans le voisinage terrestre. La Nasa a déjà identifié 95% des plus gros parmi ces objets célestes -ceux qui mesurent plus d'un kilomètre de diamètre-, dont un avait provoqué l'extinction des dinosaures il y a 65 millions d'années en s'écrasant sur la Terre. Les scientifiques soulignent qu'une collision avec un de ces grands objets est très rare et aucun de ceux déjà détectés ne présente un risque dans le futur prévisible. Si les gros astéroïdes sont facilement repérables, il n'en est pas de même pour tous les autres plus petits et beaucoup plus nombreux. Le Congrès américain avait demandé à la Nasa en 2005 de trouver tous les astéroïdes de plus de 140 mètres de diamètre capables d'anéantir une grande agglomération. Selon la Nasa, il y a probablement astéroïdes d'au moins 100 mètres de diamètre sur des orbites croisant proches de notre planète. Une météorite de 18 mètres de diamètre que personne n'avait vue venir a explosé en février 2013 à mètres au-dessus de Tcheliabinsk, en Russie, avec une puissance équivalente à 30 bombes atomiques, soufflant les vitres des habitations, endommageant des immeubles et blessant plus d'un millier de personnes. Un rapport de l'inspecteur général de la Nasa publié en septembre dernier jugeait insuffisants les efforts de l'agence pour traquer ces astéroïdes potentiellement dangereux et élaborer des stratégies de protection.

.

lgpgpk53ob.pages.dev/370

lgpgpk53ob.pages.dev/265

lgpgpk53ob.pages.dev/2

lgpgpk53ob.pages.dev/431

lgpgpk53ob.pages.dev/238

lgpgpk53ob.pages.dev/43

lgpgpk53ob.pages.dev/95

lgpgpk53ob.pages.dev/249

distance terre lune en puissance de 10